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PROYECTO DEPORTIVO

 

TEMPORADA 2017/2018

 

 

 

INDICE

 

1-  ORGANIZACIÓN Y GESTION

 

2-  METODOLOGIA DE TRABAJO

 

3-  METODOLOGIA DE TRABAJO

 

4-  OBJETIVOS DE LA ESCUELA

 

5-  SESIONES DE TRABAJO

 

 

 

1.    ORGANIZACIÓN Y GESTION

 

 

 

Consideraciones generales: la organización y gestión de la Escuela de Fútbol es una responsabilidad muy importante para todas aquellas personas que la conforman.

 

 

 

La manera en que se organiza y gestiona, va a determinar en gran medida la cantidad tanto de la dirección como de la formación que se ofrece a los niños y niñas.

 

 

 

Entendemos como organización, a la estructura de las relaciones que deben existir entre las fundaciones, niveles y actividades de los elementos materiales y humanos de un organismo social, con el fin de lograr su máxima eficiencia dentro de los planes y objetivos propuestos.

 

 

 

Enmarcamos al personal que integra una escuela en tres diferentes grupos humanos, en torno a los cuales van a girar las actividades de la escuela:

 

 

 

a)   Personal de la escuela: estará integrado por todas las personas que trabajan en el organismo, desde el director técnico, el presidente, monitores de los equipos, preparadores físicos, delegados, encargado de material y campo… y que van a estar en constante interacción con los niños y los padres.

 

b)   Niños y Niñas: son elemento más importante, porque en torno a ellos girarán las actividades programadas. Por ello será muy importante el conocimiento de las características psicoevolutivas, según su edad, sus preocupaciones, sus opiniones, intereses…

 

c)   Padres y madres: es un elemento más en el desarrollo de una escuela, la relación padre-monitor no siempre es la más deseable, pero no se puede dejar de lado a este colectivo, ya que son ellos parte importante de la labor que es ‘’animar a sus hijos a practicar fútbol’’. Hay que hacer entender a los padres de la importante labor que pueden realizar en la Educación Integral de su hijo/a, una labor que no se puede limitar tan solo a animar, sino también en la medida de lo posible, a ser partícipes de la organización y participación de sus hijos en el fútbol.

 

 

 

2.    METODOLOGIA DE TRABAJO

 

Permítannos que elaboremos varias preguntas con su respuesta oportuna:

 

 

 

·         ¿Debe existir un fútbol formativo o competitivo?: nuestra escuela opta por combinar ambas según la edad y categoría de un jugador, en los niveles más bajos hay que trabajar formativamente e ir desarrollando el fútbol más competitivo en las categorías Infantil, Cadete, Juvenil y Senior.

 

·         ¿Pero un equipo Pre benjamín o Benjamín entonces no puede competir?: entendemos como competición al hecho de estar participando activamente en una liga, por ello siempre dentro de las capacidades de los alumnos, podremos competir de una forma u otra sin perjuicio de dañar a los jóvenes jugadores, intentado equiparar el fútbol de elite con el fútbol de iniciación, ya que son dos conceptos muy distanciables.

 

·         ¿Cómo son atendidos nuestros hijos e hijas?: el club determina tanto a un monitor titulado como a un segundo ayudante, para que los alumnos estén atendidos en todo momento, además en los partidos disponemos a un delegado para ayudar en otras circunstancias.

 

·         ¿Mi hijo entrenará mucho o poco?: su hijo entrenará lo adecuado según su categoría, edad y formación. En las categorías Babies y Prebenjamín, los entrenos tienen una duración de una hora, desde Benjamines hasta Alevines las sesiones son de una hora y cuarto y desde Infantiles en adelante se realizan sesiones de 1 hora y media. Dos sesiones semanales hasta Infantiles y 3 hasta Senior.

 

En definitiva, las bases de nuestra Metodología son:

 

·         Formación de buenas personas.

 

·         Creación de Hábitos de vida saludable.

 

·         Sentir felicidad con el estilo de vida que han escogido.

 

·         Responsabilidad en los estudios.

 

·         Formar buenos jugadores de fútbol.

 

 

 

 

 FORMACION INTEGRAL DEL FUTBOLISTA: EDUCACION FISICA DEPORTIVA - EDUCACION INTELECTUAL - EDUCACION MORAL Y DEL CARTACTER

 

 

 

3.    ORGANIGRAMA DEL CLUB

 

El organigrama del club se conforma de la siguiente manera, el presidente es la máxima autoridad dentro del club y tiene adjunto un vicepresidente para ayudar en las funciones generales del club. Dentro del Área Directiva, se encuentra el Tesorero y el Secretario.

 

 

 

Luego existe un Área Deportiva, el máximo responsable es el Coordinador General, dentro de la misma están los equipos, monitores, delegados, jugadores y padres.

 

 

 

 

 

 

 

FUNCIONES DE LOS ESTAMENTOS

 

·         Presidente y Vicepresidente: son dos figuras adjuntas, son los máximos responsables del club y toman las directrices oportunas para el funcionamiento del club, junto a él y en su ausencia se encuentra el Vicepresidente, que rige las mismas funciones.

 

·         Tesorero: se le encomienda la parte económica, generalmente es el Presidente el que cumple dicha función, ya que es la persona que tiene acceso a la cuenta del club. El trabajo diario se lleva a cabo mediante un contable, el cual elabora el presupuesto del club y genera el documento contable de ingresos y egresos anuales.

 

·         Secretario: Es el encargado de la realización de la parte documental del club, tales como elaboración de informes y certificados, creación de licencias, redactado de archivos.

 

·         Coordinador: es la persona que se encarga de la parte deportiva, de él depende el repartimiento de los alumnos en los grupos que se adecuen al nivel de cada jugador y determina el responsable que se hará cargo de cada equipo. Vela porque todos los jugadores jueguen el mayor número de minutos posibles en cada partido y el que se sigan las directrices del club.

 

 

 

4.    OBJETIVOS DE LA ESCUELA

 

Nuestro proyecto deportivo, comprende también unos objetivos a largo plazo que se pretenden conseguir para conseguir esa educación integral de la que hablábamos en apartados anteriores.

 

 

 

Esos objetivos comprenden los siguientes apartados:

 

·         Los niños deben aprender los conceptos básicos del fútbol.

 

·         Asimilar una preparación física general y específica.

 

·         Adquirir un nivel técnico adecuado.

 

·         Aprender a desarrollar su talento dentro de un sistema de juego implantado, y todo esto pasándolo de una forma divertida y educativa, aunque haya factores externos que condicionen el divertimento de los alumnos, tales como las lesiones u otros elementos que interfieran en ello.

 

Existen también objetivos del juego:

 

·         Procurar ganar siendo un equipo más deportivo y responsable.

 

·         Intentar ganar jugando bien al fútbol, sin aprovecharse de las deficiencias de las reglas del juego.

 

·         Y finalmente, ganar en el marcador.

 

Objetivos en el Fútbol Base: entendemos fútbol base, desde la categoría Bebe, hasta la categoría Cadete, ya que a partir de ésta categoría el fútbol tiende a ser más competitivo.

 

·         Nivel técnico: trabajamos todos los aspectos básicos (tiro, conducción, pase, uno contra uno)

 

·         Conducción: llevar el balón de la mejor manera posible, que esté junto al jugador, muchos toques de balón, protección del balón según la situación del contrario.

 

·         Tiro: técnica del tiro, lanzamientos con ambas piernas, buena ejecución, diferentes recursos.

 

·         Pase: buena ejecución, incidir en la pierna no dominante, pases precisos, en distancias cortas con la parte interior, en distancias largas usar el empeine, calcular las distancias.

 

·         Uno contra uno: visualizar al contrario, conseguir rebasarlo de la mejor forma posible, anticipar la acción, no usarlo en zona de inicio del juego, preferiblemente jugársela en zona de finalización.

 

·         Nivel Táctico:

 

·         Utilizar el sistema básico del primer equipo en Fútbol 11 y conocer una variante más.

 

·         En fútbol-7, aparte de llevar un sistema, inculcar la rotación de posiciones para que los jóvenes jugadores sean polivalentes.

 

·         Lo importante no es el sistema de juego, sino el estilo de juego, un estilo creativo y ofensivo.

 

Objetivos desde el Fútbol Cadete en adelante:

 

·         Un entrenamiento estructurado, con objetivo de realizar una preparación previa a largo plazo para formar jugadores para el primer equipo.

 

·         La preparación física toma un papel relevante a partir de esta categoría, ya que los alumnos prácticamente han desarrollado toda la masa muscular y también han alcanzado el zenit de las capacidades físicas básicas y las cuales hay que seguir potenciando para que no entren en detrimento.

 

 

 

Se trabajarán los siguientes aspectos:

 

-       Capacidades condicionales.

 

-       Capacidades coordinativas

 

-       Capacidades cognitivas

 

-       Capacidades socio-afectivas

 

-       Capacidades emotivo-volitivas

 

-       Capacidades creativo-expresivas.

 

5) SESIONES DE TRABAJO

 

Las sesiones de trabajo van conforme a las siguientes características del entrenamiento, sigue los siguientes principios:

 

-       Según la edad

 

-       Según la etapa

 

-       Según el nivel del alumno/a

 

-       Según el periodo de competición

 

 

 

·         EDAD: según la edad los entrenamientos se estructuran en determinadas sesiones de duración, va en ascenso el tiempo de sesión. Se comienzo con una hora de entrenamiento desde las categorías Bebes hasta la Prebenjamín, en Benjamines hasta Alevines las sesiones duran 1 hora y cuarto y a partir de Infantiles tienen una duración de 1 hora y media.

 

 

 

El segundo principio que se sigue son los días, desde Bebes hasta Alevines se entrena dos veces por semana y a partir de Infantiles, son tres veces por semana. En Juvenil y Senior pueden ser 4 sesiones, pero solo en pretemporada.

 

 

 

·         ETAPA: según la etapa, se determinan los conocimientos a enseñar, para que sea una enseñanza jerarquizada. El fin primordial es el siguiente:

- MAS FORMATIVO - Formativo-Competitivo - Mas Competitivo

- MAS TECNICO: Técnico-Fisico - Técnico y un poco más fisico

- MAS LÚDICO: Lúdico y Táctico - Lúdico, Táctico y ABP

 

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